Naturmatematik Ide

Natur matematik
Klasse 1-9
Materiale: Kridt + Naturmaterialer eleverne selv skal samle
Differentiering: Giv udfordringer alt efter niveau. simple regnestykker, brøker, 2. grads ligninger
Sted: fx. skolegården

·       Du tegner med kridt en box på jorden på ca. 1 meter x ½ meter

·       I boxsen skal de nu lave 3-4 regnestykker + - x  (: )

·       Du skal hjælpe dem hvis du gør det for nemt 1+1 går ikke….

·       De må samle sten, blade, kogler, blomster. Mm.

·       De skal bruge pinde til tegne.

·       Du tager billede med mobilen af hver box når den er færdig samt et billede af dem der har lavet det.

·       DE SKAL RYDE OP BAGEFTER.

Naturmatematik

Hver onsdag og torsdag har jeg to 2. Klasser og en 3. Klasse i matematik.
De dage lyder programmet på aktiv matematik.

Jeg elsker det og ungerne elsker det...

Vi leger, udforsker og finder matematik i alt omkring om....

Matematik

Lav fire forskellige figurer, ved at bruge rebet og alle medlemmer i gruppen. Den ene figur skal være en Pentagon

Hukommelse

Har du en oplevelse fra din egen skoletid som du husker særligt?

I følge hjerneforsker Kjeld Fredens, lærer vi gennem oplevelse, handling og forståelse.

Den personlige hukommelse -oplevelse

Handlingshukommelsen -handling

Den semantiske hukommelse - forståelse

Alle tre hukommelse skal bringes i spil, dog ikke nødvendigvis samtidig. Uderummet udmærker sig særligt til læring gennem oplevelse og handling, mens klasserummet udmærker sig til læring gennem refleksion og forståelse.

Biologi

Ræven er et rovdyr. På hvilket tidspunkt kan du møde den i naturen?

Social baggrund

Hvordan kan udeskolen mindske betydningen af social baggrund baggrund i forhold til faglige resultater?

Der er groft sagt to tilgange til at planlægge udeskoleundervisning:

Fagfaglig tilgang: finde meningsfulde aktiviteter og opgaver som kan anskueliggøre læseplanens intention. Hvad skal vi lære? (Faglige mål). Hvor og hvordan kan vi bruge det, vi skal lære, ude i virkeligheden?

Dannelsesmæssig tilgang: find vigtige oplevelser og erfaringer, som kan danne dine elever som menneske. Hvor er eleven? Hvilke oplevelser og erfaringer vil klassen have godt af? Hvor og hvordan kan vi bruge det, vi lærer, ude i virkeligheden? 

Geografi

Hvilke lande ligger rundt om Østersøen?